为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神及新时代教师队伍建设改革的决策部署，进一步提升干部的管理能力与育人水平，明达职业技术学院于9月4日上午在行政楼二楼会议室成功举办了中层以上干部、学工办主任、支部书记、副书记专题培训。此次培训由学校党委书记刘必千亲自授课，围绕“聚焦四‘为’问题，赋能育人担当”的主题，进行了深入剖析与详细指导，旨在引导全体干部树立正确的政绩观，提升管理能力和育人水平。

学校党委书记刘必千授课

　　刘书记指出，在全面深化改革的大背景下，干部作为学校发展的中坚力量，其作为与否直接关系到学校的发展质量和育人成效。然而，现实中少数干部存在乱作为、不作为、不敢为、不善为的现象，严重影响了干部队伍的形象和学校的整体发展。

　　在深入剖析了“四为”问题的定义、风险与警示时，他指出，乱作为不仅损害公共利益和服务对象的合法权益，还会扰乱正常工作秩序。他要求干部严守规矩，洁身自好，明确权责边界，规范决策流程，强化法治意识。不作为会导致政策执行缺位、公共服务滞后，严重影响学校事业的发展。他要求干部建立“清单化”履职机制，主动回应师生与办学痛点，强化合规与底线意识。不敢为会错失发展机遇，导致工作停滞。他要求干部建立“容错清单”，明确敢为的“安全边界”，强化“决策支撑”，树立“担当导向”。不善为会导致工作成效低下、目标偏离。他要求干部精准“把脉”需求，避免“盲目作为”，强化“能力补给”，优化“方法策略”。

　　培训过程中，刘书记既有理论依据与政策解读，又有实践指导与案例分析。还结合学校实际和职业教育定位，分析了民办高职院校干部面临的使命与挑战。他指出，民办高职院校机制灵活但资源受限，竞争压力大，需要特色化生存。干部必须服务中国式现代化，支撑新质生产力人才培养，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。通过案例分析，引导干部深入思考如何在实践中避免“四为”问题，提升管理能力和育人水平。

　　此次专题培训得到了中层以上干部的一致好评。大家纷纷表示，通过培训深刻认识到了“四为”问题的严重性和危害性，增强了主动担当、履责尽责的意识和能力。同时，大家也表示将把培训成果转化为实际工作的动力和成效，为学校的发展贡献自己的力量。

　　展望未来，明达职业技术学院将继续围绕“四为”问题开展系列培训活动，不断提升干部的管理能力和育人水平。同时，学院也将进一步完善干部选拔、任用、监督等制度，确保干部行为合法合规，为学校的高质量发展提供有力保障。