为深化教育教学改革，强化专业内涵建设，明晰专业发展方向，5月13日下午，智能制造与建造学院在学院会议室开展“说专业”专题活动。活动邀请唐从波、孙海春、黄鹏、张淑雅四位老师，分别围绕各自负责的专业进行解读与分享，学院全体教师参与活动，共同探讨专业建设路径，凝聚育人共识。

　　活动现场，四位老师依次登台，围绕专业定位、人才培养目标、课程体系构建、实践教学安排及专业建设规划等核心内容，结合学校办学定位，进行了系统阐述，展现了扎实的专业素养和清晰的建设思路，贴合学校高素质技术技能人才的培养目标。

　　唐从波老师围绕电气自动化技术专业，结合区域工业发展趋势，解读了该专业的核心定位，即培养掌握电路分析、可编程控制器等相关知识，能胜任自动化生产线搭建、智能设备运维等岗位的技术技能人才。他介绍了专业“理论+实践”的培养模式，强调实践教学的重要性，通过各类实训环节提升学生实操能力，同时结合专业发展实际，展望了未来发展方向。

　　孙海春老师针对汽车制造与试验技术专业，结合汽车产业发展现状，明确了该专业的人才培养目标，重点对接汽车装配、调试、检测等相关岗位需求。他梳理了专业的核心课程体系，介绍了实习实训安排，强调将产业技术与岗位需求融入教学，着力培养学生的核心岗位能力，助力学生快速适应一线工作。

　　黄鹏老师围绕汽车智能技术专业，结合行业发展趋势，解读了该专业的培养特色。该专业聚焦车载网络、智能传感器等核心领域，构建了完善的课程体系，通过各类实践实训环节，培养学生掌握智能汽车相关技术的应用能力，满足相关岗位的人才需求。

　　张淑雅老师针对建筑工程技术专业，结合行业发展政策，介绍了该专业的发展前景与培养重点。该专业立足建筑行业需求，培养具备施工管理、BIM技术应用等能力的技术技能人才，课程体系涵盖建筑施工技术、BIM建模等核心内容，注重校企合作与职业证书引导，帮助学生拓宽就业渠道。

　　分享结束后，参与教师围绕各专业建设中的重点、难点问题展开交流，就课程体系优化、实践教学创新等方面提出了建设性意见。大家一致认为，本次“说专业”活动梳理了各专业建设现状，促进了专业间的交流，为后续优化人才培养方案、提升专业建设质量奠定了基础。

　　此次“说专业”活动，进一步强化了学院教师的专业建设意识，推动了专业建设向精细化方向发展。下一步，学院将以此次活动为契机，持续优化人才培养模式，深化产教融合，不断提升专业建设水平，为区域产业发展培养合格的技术技能人才，助力学校教育教学工作稳步推进。