我校召开迎接江苏省高等职业学校办学能力评价

教育教学评估工作布置会

　　为深入贯彻落实《江苏省高等职业学校办学能力评价实施方案(2025—2030年)》精神，推进省级办学能力评价各项迎评任务，统一思想、压实责任、细化举措，6月10日，我校召开迎接江苏省高等职业学校办学能力评价教育教学评估工作布置会。校长马宏伟、副校长周凯猛出席会议，会议由校长助理、教务处处长徐宏桂主持。

　　本次省级高职办学能力评价是全省高职教育常态化、制度化重点工作。我校作为第三类参评院校，核心要求为保底线、促规范，将于2029年正式接受综合评价。评价工作分为常态化办学条件监测、周期性教育教学工作评估两大板块，其中教育教学工作评估是本次迎评攻坚核心，共设置6个一级指标、18个二级指标、38个观测点，评估是对学校办学水平、人才培养质量的全面检验，更是学校补齐发展短板、规范教学管理、擦亮办学品牌的重要契机。

　　会上，徐宏桂围绕教育教学评估核心内容作专项工作部署。他详细解读了六大评估模块及38个观测点的标准要求，从专业建设、人才培养、就业与社会服务、课程与教材建设、实训实习与安全管理、特色创新六个维度明确工作规范与硬性指标。他指出，专业建设要紧扣“立足盐城、服务江苏、辐射长三角”办学定位，对接区域主导产业，完善专业动态调整机制，深化产教融合；人才培养要坚守立德树人根本任务，严格执行人才培养方案，落实实践教学学时、岗位实习时长、各类课程学分等刚性规定；就业与社会服务板块要持续提升就业质量，动态优化专业布局，不断提升社会服务能力；课程与教材建设要深挖岗位能力需求，做深做实课程思政，规范教材选用与新形态教材开发；实训实习与安全管理必须健全制度、配齐人员、强化监督，严守安全红线；特色创新方面要立足校情，重点培育省级示范案例，打造办学特色亮点。

　　结合评估指标，会议明确实行“一把手负责制”“清单化管理”“闭环式落实”工作机制，并细化六大阶段性任务，一是开展全员动员学习，组织教职工吃透评估方案与指标要求，营造全员参与迎评的良好氛围；二是对照38个观测点全面自查自纠，建立问题、任务、责任、时限“四张清单”，逐项整改销号；三是推进教育教学规范提质工程，修订人才培养方案、深化课程改革、强化教学督导，完善教学质量管控体系；四是紧盯实习、就业、安全等关键环节，多部门协同压实管理责任；五是规范佐证材料归集整理，确保台账资料真实完整、分类有序；六是集中力量打造特色案例，确保2028年12月前完成全部迎评筹备工作。

　　周凯猛聚焦学生工作板块，结合评估硬性要求作出专项安排。他强调，学生工作多项指标为评估底线要求，部分事项实行“一票否决”，全体学工人员必须高度重视、对标整改。一要配齐建强专职育人队伍，完善人员台账，用好“一站式”学生社区、公益学院、学生社团等平台，夯实基层育人根基；二要深化三全育人、五育并举，将劳模精神、劳动精神、工匠精神融入日常教育，统筹开展各类主题教育活动，推动思政课程与课程思政协同发力；三要严格落实实习管理规定，保障岗位实习时长、实践教学学时达标，杜绝违规实习行为；四要抓实校园安全与心理健康工作，常态化开展安全教育、应急演练和心理筛查，层层压实安全责任；五要深耕就业服务与社会服务，深挖区域就业资源，提升就业质量，不断提升社会服务能力，提高社会服务水平。他要求要求各学院压实主体责任，细化台账资料，加强部门联动，全力保障学生工作板块各项指标全面达标。

校长马宏伟作总结讲话并提出总体工作要求

　　马宏伟作总结讲话并提出总体工作要求。指出，本次办学能力评价秉持“以评定向、以评促建、以评督改、提质增效”的方针，是学校提质培优、做强区域职教品牌的重大机遇。全校上下要摒弃侥幸心理，坚持问题、目标、结果三大导向，全力以赴打赢迎评攻坚战。他对各部门划定核心职责；教务处聚焦人才培养质量全面提升，统筹教学制度建设、专业建设、教学改革、内涵提质、质量管控等工作；学工处聚力学生综合素养全面提升，抓好队伍建设、学生管理、安全防控、就业服务等工作；各二级学院作为迎评一线主体，院长履行第一责任人职责，抓实专业建设、师资培育、课堂教学与特色创建，推动产教融合落地见效。

　　马宏伟强调，虽然距离正式评估还有充足筹备时间，但任务艰巨、责任重大，迎评工作没有旁观者。各部门、各学院要强化协同配合，以严谨务实的作风抓实每一项指标、做细每一个环节。全体教职工要凝心聚力、迎难而上，坚持以评促建、以评促强，全面提升人才培养质量与区域服务能力，确保学校顺利通过2029年省级办学能力评价，持续践行办学定位，为区域经济社会发展培育更多高素质技术技能人才。

　　此次会议的召开，标志着我校迎接省级高职办学能力评价教育教学评估工作全面启动。全校师生将以此次会议为新起点，统一思想、真抓实干，以扎实的迎评成效夯实学校高质量发展根基，奋力谱写学校职业教育发展新篇章。

　　教务处、学工处、教学督导室、各学院(部)、教研室及各学院学工办相关负责人参加会议。